آزمایشگاه علوم عصبی شنوایی (www. brainvolts. northwestern. edu) گروه علوم ارتباطی ، انستیتوی علوم اعصاب دانشگاه شمال غربی ، گروه عصب شناسی و فیزیولوژی دانشگاه شمال غربی ، دانشگاه شمال غربی دانشگاه Otolaryngology ، دانشگاه شمال غربی

آدرس مکاتبات: نینا کراوس ، دکتری ، دانشگاه شمال غربی ، 2240 پردیس درایو ، اوانستون IL ، 60208 ، ایالات متحده [email protected]. edu

چکیده

دو زبانه شناخته شده است که بدتر از یک زبانه در تست های گفتار در نویز عمل می کنند. با این حال ، مکانیسم های اساسی این تفاوت نامشخص است. با تغییر میزان اطلاعات زبانی موجود در محرک هدف در پنج کار شنوایی-درک در نویز ، ما آزمایش کردیم که آیا تفاوت در زبان مستقل از زبان (حسی/شناختی) یا وابسته به زبان (استخراج معنی زبانی) می تواند این امر را به خود اختصاص دهدعیب. ما فرض کردیم که اختلافات مربوط به پردازش وابسته به زبان زیربنای دو زبانه است و پیش بینی می کند که این امر بر کارهای ادراک در نویز که از محرک های زبانی استفاده می کنند آشکار می شود. ما دریافتیم که تفاوت عملکرد بین دو زبانه و یک زبانه با خواسته های پردازش زبانی هر کار متفاوت است: نوجوانان دو زبانه اسپانیایی و زبانه اسپانیایی و با رونق اولیه ، بدتر از نوجوانان یک زبانه انگلیسی ، هنگام درک جملات ، به طور مشابه در هنگام درک کلمات و بهتر هنگام استفاده از تن های درک ، عملکرد بدتری نسبت به نوجوانان یک زبانه انگلیسی انجام دادند. در سر و صدااین الگوی نشان می دهد که تنگناها در پردازش وابسته به زبان زیربنای دو زبانه هستند در حالی که فرآیندهای ادراک مستقل از زبان در نویز تقویت می شوند.

کلید واژه ها

گزینه های دسترسی

با استفاده از یکی از گزینه های دسترسی در زیر ، به نسخه کامل این محتوا دسترسی پیدا کنید.(گزینه های ورود به سیستم دسترسی به نهادی یا شخصی را بررسی می کنند. در صورت عدم دسترسی ، محتوا ممکن است نیاز به خرید داشته باشد.)

پانویسها و منابع

نویسندگان از اعضای آزمایشگاه علوم اعصاب شنوایی بخاطر کمک به جمع آوری داده ها و تقطیر تشکر می کنند. نویسندگان همچنین از جسیکا اسلاتر ، ترنت نیکول و تراویس وایت-شیوچ بخاطر اظهارنظرهای مفید خود در مورد نسخه قبلی نسخه خطی و کریستین جونووی لیو بخاطر کمک به وی در کپی کردن نسخه خطی تشکر می کنند. این تحقیق توسط NSF SMA1015614 ، NIH DC009399 ، NIH 5F31DC014221 ، برنامه علوم شناختی ، دانشگاه شمال غربی و مرکز شنوایی Knowles ، دانشگاه شمال غربی تأمین می شود.

منابع

ابوطالبی، ج.، دلا روزا، پی. ا.، گرین، دی. دبلیو.، هرناندز، ام.، سیفو، پی.، کیم، آر، کاپا، اس. اف.، و کوستا، آ. (2011). دوزبانگی قشر سینگولیت قدامی را برای نظارت بر تعارض تنظیم می کند. قشر مغز . Google ScholarPubMed

Amitay, S., Irwin, A., Hawkey, D. J., Cowan, J. A., & Moore, D. R. (2006). مقایسه روش های انطباقی برای ارزیابی و آموزش آستانه سریع و قابل اعتماد در شنوندگان ساده لوح. مجله انجمن آکوستیک آمریکا، 119 (3)، 1616 - 1625. CrossRefGoogle Scholar

Anderson, S., & Kraus, N. (2010). تعامل حسی-شناختی در رمزگذاری عصبی گفتار در نویز: مروری. Journal of the American Academy of Audiology, 21 (9) , 575 . CrossRefGoogle ScholarPubMed

Barry, J. G., Ferguson, M. A., & Moore, D. R. (2010). ایجاد حس گوش دادن: باتری تست IMAP. مجله آزمایش های تجسمی: JoVE(44) . CrossRefGoogle ScholarPubMed

Bench, J., Kowal, Å.، و بامفورد، جی (1979). فهرست جملات BKB (Bamford-Kowal-Bench) برای کودکان کم شنوا. British Journal of Audiology, 13 (3), 108 – 112 . CrossRefGoogle ScholarPubMed

Bialystok, E. (2009). دوزبانگی: خوب، بد، و بی تفاوت. دوزبانگی: زبان و شناخت , 12 (01) , 3 – 11 . CrossRefGoogle Scholar

بیالیستوک، ای. (2011). تغییر شکل ذهن: مزایای دوزبانگیCanadian Journal of Experimental Psychology , 65 (4) , 229 – 235 . CrossRefGoogle ScholarPubMed

Bidelman, G. M., & Dexter, L. (2015). دوزبانه‌ها در «پارتی کوکتل»: فعالیت عصبی غیرقابل تفکیک در نواحی شنوایی-زبانی مغز، مبنای عصب‌بیولوژیکی را برای نقص‌های تشخیص گفتار در نویز شنوندگان غیربومی نشان می‌دهد. مغز و زبان , 143 , 32 - 41 . CrossRefGoogle ScholarPubMed

برادلو، A. R.، و الکساندر، J. A. (2007). پیشرفت های معنایی و آوایی برای تشخیص گفتار در نویز توسط شنوندگان بومی و غیر بومی. مجله انجمن آکوستیک آمریکا , 121 , 2339 . CrossRefGoogle ScholarPubMed

برادلو، A. R.، و Bent، T. (2002). اثر گفتار واضح برای شنوندگان غیر بومی. مجله انجمن آکوستیک آمریکا , 112 , 272 . CrossRefGoogle ScholarPubMed

Bronkhorst، A. W. (2000). پدیده مهمانی کوکتل: مروری بر تحقیقات در مورد قابل فهم بودن گفتار در شرایط چند سخنران. Acta Acustica متحد با Acustica , 86 (1) , 117 - 128 . Google Scholar

Brouwer ، S. ، Van Engen ، K. J. ، Calandruccio ، L. ، & Bradlow ، A. R. (2012). مشارکتهای زبانی در نقاب گفتار بر گفتار برای شنوندگان بومی و غیر بومی: آشنایی با زبان و محتوای معنایی. مجله انجمن آکوستیک آمریکا ، 131 ، 1449 . crossrefgoogle ScholarPubmed

Carhart ، R. ، & Tillman ، T. W. (1970). تعامل سیگنال های گفتار رقیب با کم شنوایی. بایگانی Otolaryngology ، 91 (3) ، 273 - 279 . crossrefgoogle ScholarPubmed

Carlson ، S. M. ، & Meltzoff ، A. N. (2008). تجربه دو زبانه و عملکرد اجرایی در کودکان خردسال. علوم توسعه ، 11 (2) ، 282 - 298 . crossrefgoogle ScholarPubmed

Cooke ، M. ، Lecumberri ، M. L. G. ، & Barker ، J. (2008). مشکل حزب کوکتل زبان خارجی: اثرات نقاب پر انرژی و اطلاعاتی در درک گفتار غیر بومی. مجله انجمن آکوستیک آمریکا ، 123 ، 414 . crossrefgoogle ScholarPubmed

Cutler ، A. ، Lecumberri ، M. L. G. ، & Cooke ، M. (2008). شناسایی صامت در سر و صدا توسط شنوندگان بومی و غیر بومی: تأثیر زمینه محلی. مجله انجمن آکوستیک آمریکا ، 124 (2) ، 1264 - 1268 . crossrefgoogle ScholarPubmed

Cutler ، A. ، Weber ، A. ، & Otake ، T. (2006). نقشه برداری نامتقارن از نمایش های آوایی تا واژگانی در گوش دادن به زبان دوم. مجله آوایی ، 34 (2) ، 269 - 284 . CrossrefGoogle Scholar

Cutler ، A. ، Weber ، A. ، Smits ، R. ، & Cooper ، N. (2004). الگوهای سردرگمی واجی انگلیسی توسط شنوندگان بومی و غیر بومی. مجله انجمن آکوستیک آمریکا ، 116 (6) ، 3668 - 3678 . crossrefgoogle ScholarPubmed

D'Angiulli ، A. ، Herdman ، A. ، Stapells ، D. ، & Hertzman ، C. (2008). پتانسیل های مربوط به رویداد کودکان از توجه انتخابی شنوایی با وضعیت اقتصادی اقتصادی آنها متفاوت است. روانشناسی ، 22 (3) ، 293 - 300 . CrossrefGoogle ScholarPubmed

الیوت ، L. L. (1979). عملکرد کودکان 9 تا 17 ساله در آزمون قابل فهم گفتار در سر و صدا با استفاده از مواد جمله ای با قابلیت پیش بینی کلمه کنترل شده. مجله انجمن آکوستیک آمریکا ، 66 (3) ، 651 - 653 . crossrefgoogle ScholarPubmed

فلورنتین ، م. (1985). درک گفتار در سر و صدا توسط شنوندگان روان و غیر بومی. مجله انجمن آکوستیک آمریکا ، 77 (S1) ، S106 - S106 . CrossRefGoogle Scholar

Gollan ، T. H. ، Montoya ، R. I. ، Cera ، C. ، & Sandoval ، T. C. (2008). استفاده بیشتر تقریباً همیشه به معنای اثر فرکانس کوچکتر است: پیری ، دو زبانه و فرضیه ضعیف تر. مجله حافظه و زبان ، 58 (3) ، 787 - 814 . CrossRefGoogle Scholar

Grosjean ، F. (1989). عصب شناسان ، مراقب باشید! دو زبانه در یک نفر دو تک زبانه نیست. مغز و زبان ، 36 (1) ، 3 - 15 . CrossRefGoogle Scholar

Hartley ، D. E. ، Hill ، P. R. ، & Moore ، D. R. (2003). مبنای شنوایی اختلالات زبان: پردازش زمانی در مقابل فرضیه های کارآیی پردازش. Int J Pediatr Otorhinolaryngol ، 67 Sup 1 ، 137 - 142 . CrossrefGoogle Scholar

هارتلی ، D. E. ، و مور ، D. R. (2002). نقص کارایی پردازش شنوایی در کودکان دارای اختلال در زبان رشد. J Acoust Soc Am ، 112 (6) ، 2962 - 2966 . crossrefgoogle ScholarPubmed

Hartley ، D. E. ، Wright ، B. A. ، Hogan ، S. C. ، & Moore ، D. R. (2000). پیشرفت های مربوط به سن در ماسک عقب و همزمان شنوایی در کودکان 6 تا 10 ساله. J Speech Lang Hear Res ، 43 (6) ، 1402 - 1415 . crossrefgoogle ScholarPubmed

Killion ، M. C. ، Niquette ، P. A. ، Revit ، L. J. ، & Skinner ، M. W. (2001). SIN SIN و BKB-SIN ، دو آزمایش جدید گفتار در نویز اجازه تخمین SNR-50 را در 1 تا 2 دقیقه می دهد. مجله انجمن آکوستیک آمریکا ، 109 (5) ، 2502 - 2502 . CrossRefGoogle Scholar

Krishnan ، A. ، Xu ، Y. ، Gandour ، J. ، & Cariani ، P. (2005). رمزگذاری زمین در ساقه مغز انسان به تجربه زبان حساس است. تحقیقات شناختی مغز ، 25 (1) ، 161 - 168 . crossrefgoogle ScholarPubmed

Krizman ، J. ، Marian ، V. ، Shook ، A. ، Skoe ، E. ، & Kraus ، N. (2012). رمزگذاری زیر قشر صدا در دو زبانه افزایش یافته و مربوط به مزایای عملکرد اجرایی است. مجموعه مقالات آکادمی ملی علوم ، 109 (20) ، 7877 - 7881 . CrossrefGoogle ScholarPubmed

Krizman ، J. ، Skoe ، E. ، Marian ، V. ، & Kraus ، N. (2014). دو زبانه سازگاری پاسخ عصبی و کنترل توجه را افزایش می دهد: شواهدی برای اتصال حسی و شناختی. مغز و زبان ، 128 ، 34 - 40 . crossrefgoogle ScholarPubmed

Krizman ، J. ، Slater ، J. ، Skoe ، E. ، Marian ، V. ، & Kraus ، N. (2015 A). پردازش عصبی گفتار در کودکان تحت تأثیر میزان تجربه دو زبانه است. نامه های علوم اعصاب ، 585 ، 48 - 53 . CrossrefGoogle ScholarPubmed

Krizman ، J. ، Tierney ، A. ، Fitzroy ، A. B. ، Skoe ، E. ، Amar ، J. ، & Kraus ، N. (2015 b). ادامه بلوغ عملکرد ساقه مغز شنوایی در دوران نوجوانی: یک رویکرد طولی. نوروفیزیولوژی بالینی . crossrefgoogle ScholarPubmed

Kroll ، J. F. ، & Bialystok ، E. (2013). درک عواقب دو زبانه برای پردازش و شناخت زبان. مجله روانشناسی شناختی ، 25 (5) ، 497 - 514 . crossrefgoogle ScholarPubmed

Lecumberri ، M. L. G. ، & Cooke ، M. (2006). تأثیر نوع ماسکر بر ادراک صامت بومی و غیر بومی در سر و صدا. مجله انجمن آکوستیک آمریکا ، 119 ، 2445 . CrossrefGoogle Scholar

Lecumberri ، M. L. G. ، Cooke ، M. ، & Cutler ، A. (2011). درک گفتار غیر بومی در شرایط نامطلوب: بررسی. Commun Commun. Google Scholar

Mack ، M. (1986). مطالعه پردازش معنایی و نحوی در یک زبانه و دو زبانه های زودرس روان. مجله تحقیقات روانشناختی ، 15 (6) ، 463 - 488 . CrossRefGoogle Scholar

Marian ، V. ، Blumenfeld ، H. K. ، & Kaushanskaya ، M. (2007). پرسشنامه تجربه و مهارت زبان (LEAP-Q): ارزیابی پروفایل های زبان در دو زبانه و چند زبانه. مجله گفتار ، زبان و تحقیقات شنوایی ، 50 (4) ، 940 . crossrefgoogle ScholarPubmed

Marian ، V. ، & Spivey ، M. (2003 A). پردازش دو زبانه و یک زبانه موارد واژگانی رقیب. روانشناختی کاربردی ، 24 (02) ، 173 - 193 . CrossrefGoogle Scholar

Marian ، V. ، & Spivey ، M. (2003 b). فعال سازی رقیب در پردازش زبان دو زبانه: رقابت در داخل و بین زبان. دو زبانه: زبان و شناخت ، 6 (2) ، 97 - 115 . CrossRefGoogle Scholar

Marian ، V. ، Spivey ، M. ، & Hirsch ، J. (2003). سیستم های مشترک و جداگانه در پردازش زبان دو زبانه: شواهد همگرا از چشم انداز و تصویربرداری از مغز. مغز و زبان ، 86 (1) ، 70 - 82 . crossrefgoogle ScholarPubmed

Mattys ، S. L. ، Carroll ، L. M. ، Li ، C. K. ، & Chan ، S. L. (2010). تأثیر نقاب پر انرژی و اطلاع رسانی بر تقسیم گفتار توسط گویندگان بومی و غیر بومی. ارتباطات گفتاری ، 52 (11) ، 887 - 899 . CrossRefGoogle Scholar

Mattys ، S. L. ، & Wiget ، L. (2011). تأثیر بار شناختی در تشخیص گفتار. مجله حافظه و زبان ، 65 (2) ، 145 - 160 . CrossRefGoogle Scholar

Mayo ، L. H. ، Florentine ، M. ، & Buus ، S. (1997). سن کسب زبان دوم و درک گفتار در سر و صدا. مجله گفتار ، زبان و تحقیقات شنوایی ، 40 (3) ، 686 . crossrefgoogle ScholarPubmed

McClelland ، J. L. ، & Elman ، J. L. (1986). مدل ردیابی ادراک گفتار. روانشناسی شناختی ، 18 (1) ، 1 - 86 . crossrefgoogle ScholarPubmed

Merriman ، W. E. ، & Kutlesic ، V. (1993). استفاده از کودکان دو زبانه و یک زبانه از دو اکتشاف واژگانی. روانشناسی کاربردی ، 14 ، 229 - 229 . CrossRefGoogle Scholar

Miyawaki ، K. ، Jenkins ، J. J. ، Strange ، W. ، Liberman ، A. M. ، Verbrugge ، R. ، & Fujimura ، O. (1975). تأثیر تجربه زبانی: تبعیض [R] و [L] توسط گویندگان بومی ژاپنی و انگلیسی. ادراک و روانپزشکی ، 18 (5) ، 331 - 340 . CrossRefGoogle Scholar

Nilsson ، M. ، Soli ، S. D. ، & Sullivan ، J. A. (1994). توسعه تست شنوایی در آزمایش سر و صدا برای اندازه گیری آستانه های پذیرش گفتار در آرام و سر و صدا. مجله انجمن آکوستیک آمریکا ، 95 (2) ، 1085 - 1099 . crossrefgoogle ScholarPubmed

Norris ، D. ، & McQueen ، J. M. (2008). لیست کوتاه B: یک الگوی بیزی از تشخیص گفتار مداوم. بررسی روانشناختی ، 115 (2) ، 357 . crossrefgoogle ScholarPubmed

Pallier ، C. ، Colomé ، A. ، & Sebastián-Gallés ، N. (2001). تأثیر واج شناسی زبان بومی بر دسترسی واژگانی: نمونه های مبتنی بر در مقابل ورودی های واژگانی انتزاعی. علوم روانشناختی ، 12 (6) ، 445 - 449 . CrossrefGoogle ScholarPubmed

Paus ، T. (2005). نقشه برداری از بلوغ مغز و رشد شناختی در دوران نوجوانی. Trends Cogn Sci ، 9 (2) ، 60 - 68 . crossrefgoogle ScholarPubmed

Rogers ، C. L. ، Lister ، J. J. ، Febo ، D. M. ، Besing ، J. M. ، & Abrams ، H. B. (2006). تأثیر دو زبانه ، سر و صدا و واژگونی بر درک گفتار توسط شنوندگان با شنوایی طبیعی. روانشناسی کاربردی ، 27 (3) ، 465 . CrossRefGoogle Scholar

شی ، L.-F.(2010). درک جملات تخریب شده صوتی در شنوندگان دو زبانه که در سن کسب انگلیسی متفاوت هستند. مجله گفتار ، زبان و تحقیقات شنوایی ، 53 (4) ، 821 . crossrefgoogle ScholarPubmed

شی ، L.-F.(2012). سهم متغیرهای زبانی در درک شنوندگان دو زبانه از جملات تخریب شده انگلیسی. مجله گفتار ، زبان و تحقیقات شنوایی ، 55 (1) ، 219 . crossrefgoogle ScholarPubmed

شی، L. F. (2009). تشخیص شنوندگان انگلیسی با شنوایی معمولی به عنوان زبان دوم از کلمات انگلیسی در سیگنال های رقیب. International Journal of Audiology, 48 (5) , 260 – 270 . CrossRefGoogle ScholarPubMed

Shook, A., Goldrick, M., Engstler, C., & Marian, V. (2014). دوزبانه ها در طول درک جملات گفتاری دسترسی واژگانی ضعیف تری نشان می دهند. Journal of Psycholinguistic Research , 1 – 14 . Google ScholarPubMed

Shook, A., & Marian, V. (2013). شبکه تعامل زبانی دو زبانه برای درک گفتار. دوزبانگی: زبان و شناخت , 1 (1) , 1 – 21 . Google Scholar

Skoe, E., Krizman, J., Anderson, S., & Kraus, N. (2015). ثبات و انعطاف پذیری عملکرد شنوایی ساقه مغز در طول عمر قشر مغز، 25 (6)، 1415-1426. CrossRefGoogle ScholarPubMed

Sorace, A. (1993). عدم اتهام و انتخاب کمکی در گرامرهای غیر بومی ایتالیایی و فرانسوی: عدم تقارن و عدم تعین قابل پیش بینی. مجله مطالعات زبان فرانسه , 3 (01) , 71 – 93 . CrossRefGoogle Scholar

Strait, D. L., Kraus, N., Parbery-Clark, A., & Ashley, R. (2010). تجربه موسیقایی مکانیسم‌های شنیداری از بالا به پایین را شکل می‌دهد: شواهدی از پوشش و عملکرد توجه شنیداری. Hear Res , 261 (1-2) , 22 - 29 . CrossRefGoogle ScholarPubMed

Talarico, M., Abdilla, G., Aliferis, M., Balazic, I., Giaprakis, I., Stefanakis, T., Foenander, K., Grayden, D. B., & Paolini, A. G. (2006). تأثیر سن و شناخت بر گفتار دوران کودکی در توانایی‌های ادراک صدا. شنوایی شناسی و نورو-اتولوژی , 12 (1) , 13 - 19 . CrossRefGoogle ScholarPubMed

Tallal, P., Miller, S., & Fitch, R. H. (1993). مبنای عصبی زیستی گفتار: موردی برای برتری پردازش زمانی. Annals of the New York Academy of Sciences , 682 , 27 – 47 . CrossRefGoogle ScholarPubMed

van Dijk, P., & Backes, W. H. (2003). فعالیت مغز در حین انجام وظایف پوشاندن به عقب شنوایی و همزمان. پژوهش شنوایی , 181 (1) , 8 - 14 . CrossRefGoogle ScholarPubMed

Van Engen، K. J.، & Bradlow، A. R. (2007). تشخیص جمله در نویز پس‌زمینه چند سخنران به زبان بومی و خارجی. مجله انجمن آکوستیک آمریکا , 121 , 519 . CrossRefGoogle ScholarPubMed

Werker, J. F., & Tees, R. C. (2005). ادراک گفتار به عنوان پنجره ای برای درک انعطاف پذیری و تعهد در سیستم های زبانی مغز. روانشناسی رشدی , 46 (3) , 233 - 251 . CrossRefGoogle Scholar

ویلسون، R. H.، Carnell، C. S.، و Cleghorn، A. L. (2007 a). تست Words-in-Noise (WIN) با حرف زدن چند سخنران و پوشش‌دهنده نویز طیف گفتار. Journal of the American Academy of Audiology, 18 (6) , 522 – 529. Google ScholarPubMed

ویلسون، R. H.، McArdle، R. A.، و اسمیت، S. L. (2007 ب). ارزیابی مواد BKB-SIN، HINT، QuickSIN، و WIN در شنوندگان با شنوایی عادی و شنوندگان با کم شنوایی. مجله تحقیقات گفتار، زبان و شنوایی، 50 (4)، 844 - 856 . CrossRefGoogle Scholar

Wright, B. A., Lombardino, L. J., King, W. M., Puranik, C. S., Leonard, C. M., & Merzenich, M. M. (1997). نقص در تفکیک زمانی و طیفی شنوایی در کودکان دارای اختلال زبان. Nature , 387 (6629) , 176 – 178 . CrossRefGoogle ScholarPubMed

ذکر شده توسط

33

این مقاله توسط انتشارات زیر استناد شده است. این لیست بر اساس داده های ارائه شده توسط CrossRef ایجاد شده است.

کیم، جونگنا مارتون، کلارا و اوبلر، لورین کی. 2019. دوزبانگی، عملکرد اجرایی و فراتر از آن. جلد57، شماره.، پ. 103.

Drijvers, Linda Vaitonytė, Julija and Özyürek, Asli 2019. درجه تجربه زبانی توجه بصری به گفتار قابل مشاهده و حرکات نمادین را در طول درک گفتار واضح و ضعیف تعدیل می کند. علوم شناختی، جلد. 43، شماره. 10،

Yoo, Jessica and Bidelman, Gavin M. 2019. عوامل زبانی، ادراکی و شناختی زیربنای مزایای نوازندگان در ادراک گفتار تخریب‌شده با نویز. تحقیق شنوایی، جلد. 377، مسأله.، پ. 189.

میلر، مارگارت کی. کالاندروچیو، لورن باس، امیلی مک کری، رایان دبلیو اولسون، یاکوب رودریگز، باربارا و لیبولد، لوری جی. 2019. عملکرد تشخیص گفتار انگلیسی نقابدار در کودکان کوچکتر و بزرگتر اسپانیایی-انگلیسی تک زبانه و انگلیسی. مجله تحقیقات گفتار، زبان و شنوایی، ش. 62، شماره. 12، ص. 4578.

Desjardins، Jamie L. Barraza، Elisa G. and Orozco، Jordan A. 2019. تغییرات مرتبط با سن در عملکرد تشخیص گفتار در زبان‌های اول و دوم دوزبانه اسپانیایی-انگلیسی. مجله تحقیقات گفتار، زبان و شنوایی، ش. 62، شماره. 7، ص. 2553.

Regalado، Diana Kong، Jessica Buss، Emily and Calandruccio، Lauren 2019. تأثیرات تاریخچه زبان بر تشخیص جملات در نویز یا گفتار دو سخنران: تک زبانه، دوزبانه اولیه، و متأخر دوزبانه انگلیسی. مجله آمریکایی شنوایی شناسی، جلد. 28، شماره. 4، ص. 935.

کامرون ، شارون وعده های غذایی ، کیری Trengove Chong-White ، Nicky Young ، Taegan و Dillon ، Harvey 2020. توسعه گوش دادن به سر و صدای فضایی-تست جهانی (LISN-U) و ارزیابی اولیه در شنوندگان انگلیسی زبان. مجله بین المللی شنوایی ، جلد. 59 ، شماره. 4 ، ص. 263

Eslick ، Casey J. Le Roux ، Mia Geertsema ، Salome and Pottas ، Lidia 2020. آگاهی واج شناسی و ادراک گفتار: مهارت های دانش آموزان زبان دوم درجه یک انگلیسی. خواندن و نوشتن ، جلد. 11 ، شماره. 1 ،

مورینی ، جیووانا و نیومن ، روچل س. 2020. شناخت کلمه یک زبانه و دو زبانه و یادگیری کلمه در سر و صدای پس زمینه. زبان و گفتار ، جلد. 63 ، شماره. 2 ، ص. 381

Kumar ، Kaushlendra Sreeshma ، Raghavan and Kalaiah ، Mohan Kumar 2020. مقایسه ای از پردازش زمانی و توانایی های پردازش طیفی کودکان یک زبانه ، دو زبانه و چند زبانه. مجله بین المللی شنوایی ، جلد. 59 ، شماره. 7 ، ص. 501

لی ، جیون هان ، جی هی و لی ، هیو-جئونگ 2020. آموزش موسیقی طولانی مدت فعالیت قشر شنوایی را به تغییر فرکانس تغییر می دهد. مرزها در علوم اعصاب انسان ، جلد. 14 ، شمارهبا

Guediche ، Sara Baart ، Martijn and Samuel ، Arthur G. 2020. اثرات مقدماتی معنایی را می توان با تعامل متقاطع در طول تشخیص کلمه شنوایی به زبان دوم تعدیل کرد. دو زبانه: زبان و شناخت ، جلد. 23 ، شماره. 5 ، ص. 1082

کریزمن ، جنیفر تییرنی ، آدام نیکول ، ترنت و کراوس ، نینا 2021. گوش دادن به لحظه: چگونه دو زبانه با خواسته های کار برای شکل دادن به گوش دادن فعال تعامل دارد. مرزهای علوم اعصاب ، جلد. 15 ، مسئلهبا

وعده های غذایی ، کیری کامرون ، شارون چونگ وایت ، نیکی یانگ ، تاگان و دیلون ، هاروی 2021. گوش دادن به سر و صدای مکانی-تست جهانی (LISN-U) مطالعه قابلیت اطمینان آزمون مجدد. مجله بین المللی شنوایی ، جلد. 60 ، شماره1 ، ص. 75

ویلیامز ، لیندسی پارتاساراتی ، پراسیدا و مولنار ، مونیکا 2021. اقدامات شناخت دو زبانه - از شیرخوارگی تا بزرگسالی. مجله شناخت ، جلد. 4 ، مسئله1 ، ص. 45

Gross ، Megan C. Patel ، Haliee و Kaushanskaya ، Margarita 2021. پردازش جملات تغییر یافته کد در سر و صدا توسط کودکان دو زبانه. مجله گفتار ، زبان و تحقیقات شنوایی ، جلد. 64 ، مسئله. 4 ، ص. 1283

احد ، MD Tanvir Ahsan ، MD Manjurul Jahan ، Ishrat Nazim ، Redwan Yazdan ، Munshi Md. Shafwat Huebner ، Pedro و Siddique ، Zahed 2021. تجزیه و تحلیل الگوی رفتاری بین درک گفتار طبیعی دو زبانه و شنوندگان یکدست از درک گفتار طبیعی با استفاده از زبان انگلیسی متفاوترویکردهای یادگیری. فناوری ها ، جلد. 9 ، شماره3 ، ص. 51

Eccles ، Renata van der Linde ، Jeannie Le Roux ، Mia Holloway ، Jenny Maccutcheon ، Douglas Ljung ، Robert and Swanepoel ، De Wet 2021. آیا آگاهی واجی مربوط به زمین ، ریتم و تبعیض گفتار در کودکان خردسال است؟وادخدمات زبان ، گفتار و شنوایی در مدارس ، جلد. 52 ، شماره. 1 ، ص. 383

کارتر ، جارد A. و بیدلمن ، گاوین م. 2021. قشر شنوایی مستعد نفوذ واژگانی است که توسط ماسک های اطلاعاتی در مقابل پرانرژی طبقه بندی گفتار نشان داده شده است. تحقیقات مغز ، جلد. 1759 ، شماره.، پ. 147385.

Fricke ، Melinda and Zirnstein ، Megan 2022. پردازش پیش بینی و کنترل مهاری پیشرفتهای معنایی را برای تشخیص کلمه زبان غیر غالب در نویز ایجاد می کند. زبانها ، جلد. 7 ، شماره3 ، ص. 239